Construindo um Vulcão

O relevo e suas formas.

O trabalho proposto aos alunos, é a verificação do relevo de uma determinada região, suas formas e causas.
Cada equipe de alunos pode fazer a montagem de seu relevo e apresentar aos colegas.
Esta atividade foi realizada para apresentar a simulação da erupções de um vulcão.


Construção de um vulcão
Material
• Base com rebordo, peti pequena cilíndrica e barro
• vinagre, corante vermelho , fermento bicabornato de sódio e detergente.

1- A construção

Para isso é preciso uma base com rebordo, uma peti de água ou refri pequena, barro de modelar.
Começa-se por colocar o peti virada para cima no centro da base (que deve ter rebordo para depois, quando a lava se derramar, não se sujar nada). Aplica-se barro à volta do peti dando ao barro a forma de um vulcão: largo em baixo e estreito em cima, com a largura do peti. O peti deve ficar bem escondida, mas com a abertura destapada. Para decorar o vulcão, pode-se enfeitar a sua encosta com pedras, paus, folhas ou outro material a gosto. Depois de pronto é só colocar os ingredientes e observar...

2- A erupção

Existem diferentes tipos de erupções vulcânicas.
As erupções de tipo explosivo são as mais violentas e a sua simulação requer algum cuidado, uma vez que se utiliza material explosivo.
As erupções de tipo efusivo são as mais tranquilas, caracterizando-se pelo derrame de lava a partir da abertura do vulcão

A simulação das erupções efusivas é muito simples e requer reagentes que todos temos na cozinha: vinagre e fermento.
Para o vulcão entrar em erupção, deita-se o vinagre dentro do vulcão até 1/4 da lata (se o vinagre for branco acrescenta-se umas gotas de corante vermelho para tornar a erupção mais realista) acrescenta-se fermento e está pronto.

O que se observa?
Como se explica que o vulcão tenha entrado em erupção?

A erupção é de tipo efusivo e o que acontece é que quando se junta o fermento ao vinagre, formam-se milhares de pequenas bolhas de gás (dióxido de carbono) que arrastam consigo a “lava”, tal como nas erupções vulcânicas.

Nota: Para tornar a erupção maior pode-se adicionar ao vinagre um pouco de detergente de roupa ou louça

Profª Claudines auxiliando na confecção do vulcão

Projeto :Conhecendo nosso Município

INTRODUÇÃO

O presente projeto destinou-se a apresentação do nosso município aos alunos.
Foi desenvolvido pelos alunos do 5ª ano da EEB.Manoel Estêvão Furtado,sob orientação das professoras: Maria Claudines S.P.Medeiros e Viviane R.R.Valente
Nosso trabalho pretende através de uma série de atividades colocar os educando em contato com a diversidade existente no município.
Através de um trabalho direcionado, envolvendo as diversas disciplinas procuraremos levar nossos alunos a descobrirem o seu município, suas particularidades, seu relevo, a população, economia, enfim o que existe em seu município.

Objetivo geral:

O objetivo principal é a aquisição de conhecimento.


Objetivos específicos

Desenvolver o senso critico.
Reconhecer a importância de conhecer e preservar a história do município, assim como costumes, crenças, tradições...
Verificar as formas de sobrevivência da população
Aprofundar e difundir o conhecimento acerca da Bandeira e do Hino do município, através da interpretação de seus verdadeiros significados.


Metodologia

Levantamento dos dados conhecidos pelos alunos
Diálogo
Pesquisas,
Passeio pelo município
Confecção de trabalho, maquete.
Teatro, paródia, slogan
Exposição dos trabalhos
Apresentação para os colegas (narrativa)
Língua Portuguesa

- Interpretar /produzir textos ligados ao trabalho, Dramatizar textos retirados de livros e documentos na pesquisa sobre o município;
- Elaborar poemas, poesias que possam retratar a história de seu município.
- Elaborar slogan em homenagem ao município
- Produzir paródia trabalhando a extinção dos animais no município.


Matemática

- Reconhecer que os diversos conteúdos matemáticos foram e são construídos a partir das relações entre os indivíduos e destes com o meio ambiente;
- Desenvolver conceito de semelhança através do trabalho com desenhos, imagens e mapas;
- Reconhecer as possibilidades de criação / utilização de diferentes formas de linguagem ( gráfica e simbólica) para quantificar e analisar problemas cotidianos;

Geografia , História

Conhecer a Bandeira e do Hino do município, através da interpretação de seus verdadeiros significados.
- Reconhecer o significado da ação do homem sobre a natureza, no processo de construção do espaço geográfico: a construção dos vários espaços, o impacto sobre o meio ambiente percebido pelos alunos nesse processo;
- Reconhecer a importância da participação individual e coletiva na conquista, promoção e defesa dos direitos humanos ( econômicos, sociais e culturais) a partir das relações estabelecidas no meio ambiente próximo;
- Refletir sobre questões ambientais e sua influência no nosso município;
- Reconhecer os efeitos da tecnologia sobre a natureza e seu reflexo na vida do povo do nosso município;
- Reconhecer que os diversos grupos humanos se relacionam com o meio ambiente e sua influência sobre a construção das identidades individuais e coletivas.

Ciências

- Reconhecer e comparar que a ação humana pode desequilibrar o ritmo de trocas de materiais com o meio ambiente, gerando alterações (efeito estufa, destruição da camada de ozônio que ameaçam a integridade dos ecossistemas;
- Compreender através de leitura de textos publicados em jornais e revistas reconhecer a importância da preservação ;
- Distinguir, dentre os fatores determinantes dos tamanhos das populações, os que promovem o seu crescimento daqueles que promovem a sua redução;
- Verificar a existência de vários ecossistemas e compará-los ( ontem / hoje), havendo melhoria ou não;
- Apontar benefícios e prejuízos da transformação do ambiente e da adaptação das espécies animais e vegetais aos interesses da espécie humana;


Diversidade

- Reconhecer a necessidade de discutir os problemas existentes, como violência, fome, pobreza, menor abandonado, baixa qualidade de educação, de saneamento básico, que afligem todos os municípios, e que interferem com a qualidade de vida do nosso município e principalmente dos alunos.

- Perceber e analisar as crítica da necessidade de se modificar a distribuição socialmente desigual dos recursos energéticos e materiais e sua influência na melhoria de vida em nosso município.


Trabalhos

Alguns pontos básicos que servirão para delinear os trabalhos a serem confeccionados, pelos alunos, tais como:


1- Tema = Conhecendo o Município
Historia
Sua localização;
Extensão;
Limites,
População; (IBGE)


2- Tema = Desenvolvimento do Município

Constituição política
Educação,
Saúde,
Recursos Econômicos
Principais problemas;
Proposições e Melhorias
Biodiversidade encontrada


3- Tema = Divulgação, Entretenimento e Cultura

Cultura
Entretenimento
Transportes
Pousadas e Hotéis
Principais pontos Turísticos
Proposições e Melhorias para melhor aproveitamento dos recursos turísticos e culturais
Principais contribuições artísticas (Artes Plásticas, Cênicas, Líricas e Folclore)


4- Tema = Meio Ambiente

Agricultura
Os efeitos do progresso sobre o Meio Ambiente
Poluição Ambiental
Poluição do Ar e da Água .
Principais problemas no município e perspectivas de soluções
Projetos do Nosso Município para combater a Poluição Ambiental.


FORMAS DE AVALIAÇÃO:

A equipe de alunos,deverá escolher um desses temas propostos acima e desenvolver o seu trabalho, buscando informações.Deverá proceder a coleta de informações em livros, revistas, jornais, internet e junto as repartições municipais, objetivando dar maior consistência ao seu trabalho.
Os trabalhos poderão ser: maquetes, confecção de cartazes ou encenações teatrais retratando o cotidiano do nosso município.Debates ou visita a instalações do município, objetivando a dar subsídios aos alunos.
Apresentação e exposição do trabalho;
Confecção de relatório, por cada equipe contendo o que achou de interessante e sugerindo melhorias para o município;
Troca de conhecimento e analise dos trabalhos a serem apresentados pelos alunos, com professoras no decorrer de sua execução, objetivando a uma maior interdisciplinaridade e melhor aproveitamento pelos alunos.


USO DA TECNOLOGIA

A utilização da tecnologia existente, uso dos computadores na pesquisa, na comunicação, deve fazer parte da vida cotidiana dos nossos alunos por mais que haja deficiência na parte instrumental em nossas escolas e cabe a nós professores, levar a eles o conhecimento dessas ferramentas de trabalho, já que sem ela seu futuro e seu conhecimento estará limitado.

Bandeira Do Município, produzida com sementes.

Paisagem Rural

Rua Frente á Prefeitura

Praça

Portal de Papanduva

Município

Papanduva antigamente e Papanduva Atual

Limites do Município

UM poema para Todos!

Um poema que dedico a todas as pessoas com algum tipo de incapacidade e como todos temos as nossas incapacidades, pode muito bem ser um poema para todos nós!

Este poema não foi escrito por mim, trata-se de um poema que encontrei numa pesquisa na Web e que despertou a minha atenção!

Para ler e reflectir:


"Deficiente"
é aquele que não consegue modificar sua vida, aceitando as imposições de outras pessoas ou da sociedade em que vive, sem ter consciência de que é dono do seu destino.

"Louco"
é quem não procura ser feliz.

"Cego"
é aquele que não vê seu próximo morrer de frio, de fome, de miséria.

"Surdo"
é aquele que não tem tempo de ouvir um desabafo de um amigo, ou o apelo de um irmão.

"Mudo"
é aquele que não consegue falar o que sente e se esconde por trás da máscara da hipocrisia.

"Paralítico"
é quem não consegue andar na direcção daqueles que precisam de sua ajuda.

"Diabético"
é quem não consegue ser doce.

"Anão"
é quem não sabe deixar o amor crescer

A nós Professores!!!

Ser professor é professar a fé e a certeza de
que tudo terá valido a pena se o aluno sentir-se feliz
pelo que aprendeu com você e pelo que ele lhe ensinou...

Ser professor é consumir horas e horas pensando
em cada detalhe daquela aula que, mesmo ocorrendo
todos os dias, a cada dia é única e original...

Ser professor é entrar cansado numa sala de aula e,
diante da reação da turma, transformar o cansaço
numa aventura maravilhosa de ensinar e aprender...

Ser professor é importar-se com o outro numa
dimensão de quem cultiva uma planta muito rara que
necessita de atenção, amor e cuidado.

Ser professor é ter a capacidade de "sair de cena,
sem sair do espetáculo".
Ser professor é apontar caminhos, mas deixar que
o aluno caminhe com seus próprios pés...

Feliz dia dos professores!!

OLÁ

Recados de Boas Vindas

EU APRENDI

Eu aprendi
que ter uma criança adormecida nos braços
é um dos momentos mais pacíficos do mundo;

Eu aprendi
que ser gentil é mais importante do que estar certo;

Eu aprendi
que nunca se deve negar um presente a uma criança;

Eu aprendi
que eu sempre posso fazer uma prece por alguém
quando não tenho a força para ajudá-lo de alguma outra forma;

Eu aprendi
que não importa quanta seriedade a vida exija de você,
cada um de nós precisa de um amigo brincalhão para se divertir junto;

Eu aprendi
que algumas vezes tudo o que precisamos é de uma mão para segurar
e um coração para nos entender;

Eu aprendi
que os passeios simples com meu pai em volta do quarteirão
nas noites de verão quando eu era criança fizeram maravilhas
para mim quando me tornei adulto;

Eu aprendi
que deveríamos ser gratos a Deus por não nos dar tudo que lhe pedimos;

Eu aprendi
que dinheiro não compra "classe";

Eu aprendi
que são os pequenos acontecimentos diários que tornam a vida espetacular;

Eu aprendi
que debaixo da "casca grossa" existe uma pessoa
que deseja ser apreciada, compreendida e amada;

Eu aprendi
que Deus não fez tudo num só dia; o que me faz pensar que eu possa ?

Eu aprendi
que ignorar os fatos não os altera;

Eu aprendi
que quando você planeja se nivelar com alguém,
apenas esta permitindo que essa pessoa continue a magoar você;

Eu aprendi
que o AMOR, e não o TEMPO, é que cura todas as feridas;

Eu aprendi
que a maneira mais fácil para eu crescer como pessoa
é me cercar de gente mais inteligente do que eu;

Eu aprendi
que cada pessoa que a gente conhece deve ser saudada com um sorriso;

Eu aprendi
que ninguém é perfeito até que você se apaixone por essa pessoa;

Eu aprendi
que a vida é dura, mas eu sou mais ainda;

Eu aprendi
que as oportunidades nunca são perdidas;
alguém vai aproveitar as que você perdeu.

Eu aprendi
que quando o ancoradouro se torna amargo
a felicidade vai aportar em outro lugar;

Eu aprendi
que devemos sempre ter palavras doces e gentis
pois amanhã talvez tenhamos que engolí-las;

Eu aprendi
que um sorriso é a maneira mais barata de melhorar sua aparência;

Eu aprendi
que não posso escolher como me sinto,
mas posso escolher o que fazer a respeito;

Eu aprendi
que todos querem viver no topo da montanha,
mas toda felicidade e crescimento ocorre quando você esta escalando-a;

Eu aprendi
que só se deve dar conselho em duas ocasiões:
quando é pedido ou quando é caso de vida ou morte;

Eu aprendi
Que quanto menos tempo tenho, mais coisas consigo fazer. //


Willian Shakespeare

Novas descobertas, na Ed. Especial

Alguns brilham muito, outros brilham pouco, mas todo mundo pode brilhar muito se esforçar-se um pouco.